A educação influencia na forma como compreendemos as informações que nos cercam e é peça-chave na formação de pessoas dinâmicas, autônomas, cooperativas e criativas. Na Escola S, acreditamos que o conhecimento necessário para o adulto é aquele que faz sentido para a sua vida e para o seu trabalho. Por isso, na nossa Educação de Jovens e Adultos (EJA), o processo de ensino-aprendizagem, além de preparar o cidadão para interagir na sociedade de maneira consciente, crítica e coerente, também complementa o que já foi aprendido informalmente e abre portas para novas aprendizagens. Aprendizagens que darão significado às suas experiências de vida e servirão de base para o desenvolvimento de competências úteis no dia a dia, integrando as dimensões do pensar, sentir e agir.
Jovens e adultos que não tiveram acesso à escolarização ou não conseguiram continuar seus estudos na idade apropriada.
Ensino Fundamental: 15 anos completos
Ensino médio: 18 anos completos
Estudantes formados
Locais distribuídos
por Santa Catarina
Avaliação
De acordo com o parecer do CNE/CEB Nº 11/2000, que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, existem três fundamentos e funções distintas e complementares da EJA:
Restaura o direito público subjetivo à educação de qualidade.
Restabelece a trajetória escolar a trabalhadores e outros segmentos sociais.
propicia a atualização de conhecimentos por toda a vida.
Aliada a estes fatores e entendendo a educação como uma chave indispensável para o exercício da cidadania na sociedade contemporânea, a nossa Educação de Jovens e Adultos baseia-se nas matrizes que estabelecem os referenciais de competências, habilidades e objetos do conhecimento para os ensinos fundamental (anos finais) e médio.
Desenvolver competências significa mais do que adquirir conhecimentos, significa desenvolver capacidades, aptidões e atitudes para a evolução pessoal, exercício da cidadania e empregabilidade.
As habilidades se ligam a atributos relacionados não apenas ao saber-conhecer, mas ao saber-fazer, saber-conviver e ao saber-se que, de acordo com a UNESCO, são os quatro pilares que sustentam a educação.
Superando a concepção tradicional do aprender por aprender dos conteúdos curriculares, os objetos do conhecimento são considerados como meios, instrumentos da formação humana. Neste sentido, a matriz de referência curricular trata os conhecimentos como objetos necessários para a aquisição e o desenvolvimento de competências.
Ensino fundamental (anos finais) e médio por áreas do conhecimento: formato EaD com reconhecimento prévio dos saberes.
Cursos desenvolvidos pelo SENAI: aulas acontecem no mesmo período de oferta do ensino fundamental (anos iniciais) e médio.
possibilidade de validação dos conhecimentos e saberes adquiridos pelo estudante durante a vida, seja na escola, em casa, no trabalho ou em qualquer outra atividade.
no 1.º mês de início da turma, os conhecimentos e saberes que o estudante já possui são avaliados. As áreas reconhecidas são certificadas, e o estudante cursa apenas as que não foram validadas e as que ainda faltam para concluir o nível de ensino em que está matriculado.
*O Reconhecimento de Saberes será ofertado por meio de uma plataforma específica de estudos, e o estudante será acompanhado por uma equipe de professores e profissionais especializados.
Até 13 meses letivos para a conclusão
Aulas presenciais duas vezes por semana, enquanto os cursos forem ofertados simultaneamente (01 dia para o EJA e outro para o curso de qualificação profissional ou técnica).
*80% da carga horária (EaD) é realizada em processos de interatividade de conhecimentos na mediação professor-aluno, ancorados em ambiente virtual de aprendizagem e outras mídias. 20% (presencial), em polos de apoio presenciais.
(ensino fundamental (anos finais)/ensino médio e qualificação profissional/curso técnico).
As aulas da EJA poderão ser ofertadas nas unidades do SESI e SENAI, nas prefeituras que firmam convênios e nas dependências das indústrias parceiras (para seus colaboradores).
